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    平頂山市一高教師培訓制度

    作者: 來源:教科處 發布時間:2011年12月21日 點擊數:

     

    平頂山市一高教師培訓制度

     

    一、加強師德行風培訓。學校每年舉行一次暑期培訓活動和一次培訓交流活動。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教師誓詞》等,要求記教育筆記,每學年上交一篇教育教學心得,并將其納入學年度考核之中。

    二、強化業務理論學習。認真學習國家、省、市相關的教育教學文件,用教育教學理論武裝頭腦,提高自身素質。每學期每組至少要舉行一次全校性的公開課、示范課或研究課。鼓勵跨學科組聽骨干教師授課,聽課以后要進行評課。

    三、教研骨干培訓途徑。針對新課程標準,以教研組或備課組為單位進行業務學習,并采用走出去、請進來的方法,幫助教師樹立新的教育理念,要求教師在教學中實踐與探索。教科處對教師的業務學習和教學實踐隨時進行督查,發現典型,及時推廣。

    四、發揮以老帶新,以優帶新作用。充分發揮首席教師、省市級骨干教師的作用。要求首席教師、教學明星、教壇新秀和省市級骨干教師的課堂授課向全校開放,隨時接受其他教師的觀摩和學習;骨干教師要和青年教師結對子,對他們提出具體責任要求,教科處進行督導落實,年終進行評比,對優秀師徒進行表彰與獎勵。

    五、鼓勵繼續教育。鼓勵教師積極參加上級業務主管部門開設的繼續教育、高學歷進修、業務培訓等。為使教育資源能最大限度地發揮作用,要求骨干教師培訓歸來在教研組或全校范圍內進行學習交流與經驗介紹,做到“一人參加培訓,全體教師受益”。

     

     

    平頂山市一高教科處

     

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